فرآیندهای اطلاعاتی و فناوری

خطای اسکریپتی: پودمان «AfC submission catcheck» وجود ندارد. "این مقاله در حال ترجمه از ویکی انگلیسی است

لطفا حذف نشود."

فرایندها و فناوری اطلاعات (IPT) مطالعه سیستم های اطلاعاتی و فرآیندها و فناوری درگیر در آنها است. IPT همچنین موضوعی است که به دانش‌آموزان دبیرستانی در استرالیا در امتحانات ورودی دانشگاه مانند HSC در نیو ساوت ولز ارائه می‌شود. تمرکز آن بر درک دانش‌آموز از فناوری اطلاعات، فرآیندهای اطلاعاتی و مهارت‌های ایجاد سیستم‌های اطلاعاتی و برخی از مهارت‌های اولیه برنامه‌نویسی است.

برخی از مسائل اجتماعی و اخلاقی سیستم های کامپیوتری نیز ممکن است در درس موضوع گنجانده شود.

نیو ساوت ولز[ویرایش]

در نیو ساوت ولز، IPT به دوره های مقدماتی (سال 11) و HSC (سال 12) جدا می شود. پیش نیاز دوره HSC، تکمیل موفقیت آمیز دوره مقدماتی است. در ژوئن 2009 دوره 2010 و پس از آن در برنامه درسی فناوری اطلاعات و فرآیندهای اطلاعات HSC هیئت مطالعات NSW به تفصیل شرح داده شد. IPT یکی از دوره های HSC است که ممکن است تسریع شود - دانش آموزان در برخی مدارس می توانند آن را در سال 10 تکمیل کنند.

موضوعات مورد مالعه در دوره مقدماتی عبارتند از:

مقدمه ای بر مهارت ها و سیستم های اطلاعاتی
ابزارهایی برای فرآیندهای اطلاعاتی ، (که شامل هفت فرآیند اطلاعاتی است: جمع آوری، سازماندهی، تجزیه و تحلیل، ذخیره و بازیابی، انتقال و دریافت، پردازش و نمایش).
توسعه سیستم های اطلاعاتی

در HSC IPT موضوعات اصلی مورد مطالعه عبارتند از:

مؤلفه HSC (سال دوازدهم) IPT همچنین شامل تعدادی موضوع گزینه است که معمولاً دو مورد از آنها انتخاب می شود (معمولاً توسط مدرسه یا معلم). این شامل:

سیستم های پردازش تراکنش
سیستم های چند رسانه ای
سیستم های تولید خودکار
سیستم های پشتیبانی تصمیم

سایر دوره های مبتنی بر محاسبات ارائه شده در HSC شامل طراحی و توسعه نرم افزار و برنامه های کاربردی محاسباتی است. ^[۱]

کوئینزلند[ویرایش]

در کوئینزلند ، دوره پردازش اطلاعات و فناوری در سند ارشد پردازش اطلاعات و فناوری اطلاعات مرجع مطالعات کوئینزلند تعریف شده است. موضوع ارشد IPT دارای چهار موضوع اصلی است که عبارتند از:

اطلاعات و سیستم های هوشمند (IIS) به ارزش 30٪ از ارزیابی
مهندسی نرم افزار و سیستم (SSE) به ارزش 30٪ از ارزیابی
مسائل اجتماعی و اخلاقی (SEI) به ارزش 10٪ از ارزیابی
تعامل کامپیوتر انسانی (HCI) به ارزش 10٪ از ارزیابی

مباحث SEI و HCI، اگرچه هر کدام 10 ٪ از زمان را به خود اختصاص می دهند، به عنوان موضوعات جداگانه در نظر گرفته نمی شوند، بلکه در دو مبحث دیگر، IIS و SSE ادغام می شوند. 20 ٪ باقیمانده ارزیابی از دروس ترویجی حاصل می شود که از موضوعات اصلی اطلاعات و سیستم های هوشمند و یا مهندسی نرم افزار و سیستم می آید و قرار است دامنه یادگیری یا عمق یادگیری در موضوع را گسترش دهد.