مدل های نوآوری
نوآوری، فرایندی اجتماعی، پیچیده وپرمخاطره است. از آنجا که برای مدیریت مؤثر این فرایند، درک صحیح آن لازم است، تلاش‌های زیادی برای توصیف و تشریح آن صورت گرفته و مدل‌های مختلفی از آن ارائه شده‌است.
انواع مدل‌های (نسل‌های) نوآوری[ویرایش]
از اوایل دهه ۱۹۵۰ که بحث نوآوری هرچند به‌طور مقدماتی مطرح گردید تاکنون شش نسل از مدل‌های نوآوری مطرح شده‌است. هر یک از این دوره‌ها یا نسل‌ها دارای ویژگی‌های منحصر به فردی می‌باشند که به‌طور مختصر معرفی می‌شوند
نسل اول (۱۹۵۰ تا اواسط ۱۹۶۰)[ویرایش]
ویژگی اصلی این نسل خطی بودن آن است. در این نسل شروع فرایند با انجام عملیات تحقیق وتوسعه است و در واقع این نسل با عنوان فشار تکنولوژی شناخته می‌شود. در این نسل، رویکرد و نگرش به صورت ترتیبی ساده است. در این نسل فرایند با تحقیق و توسعه آغاز شده و در ادامه بخش‌های طراحی و مهندسی، تولید و بازاریابی و فروش انجام می‌گیرد.[۱]
نسل دوم: (اواسط ۱۹۶۰ تا اوایل ۱۹۷۰)[ویرایش]
این نسل از نوآوری نیز فرایند ترتیبی خطی ساده است. اما منبع اصلی نوآوری در این مدل نیاز بازار است. در این نسل فرایند نوآوری با نیازهای طرف تقاضا آغاز گردیده و در ادامه به ترتیب فعالیت بازاریابی، تحقیق وتوسعه تولید و فروش صورت می‌پذیرد.[۲]
نسل سوم :(اوایل ۱۹۷۰ تا اواسط ۱۹۸۰)[ویرایش]
این نسل ترکیب مدل‌های فشار تکنولوژی و کشش تقاضا می‌باشد. این مدل دارای نوع ترتیبی ولی دارای حلقه‌های بازخورد در بین مراحل مختلف مدل است. در این مدل بر ضرورت پیوند بین واحدهای مختلف یک بنگاه (تحقیق وتوسعه، تولید و بازاریابی و فروش) تأکید شده‌است.[۳]
نسل چهارم: (اوایل ۱۹۸۰ تا اوایل ۱۹۹۰)[ویرایش]
در دهه ۱۹۸۰ میلادی، شرکت‌های ژاپنی به دنبال کوتاه کردن چرخه عمر محصول بودند و در واقع اعتقاد داشتند که این امر موجب بالارفتن بهره‌وری تولید می‌شود چرا که سرعت تولید را بالابرده و زمان ارائه محصول را کاهش‌می‌دهد. این نسل از این فعالیت شرکت‌های ژاپنی الهام گرفته‌است.[۴]
نسل پنجم: (از اوایل ۱۹۹۰ تا اوایل ۲۰۰۰)[ویرایش]
در این نسل بر شبکه‌سازی تاکیده شده‌است. در واقع در این نسل علاوه بر ضرورت پیوند بین واحدهای مختلف درون یک بنگاه بر ایجاد ارتباط بین یک بنگاه و بنگاه‌های دیگر و همچنین منابع بیرونی نیز تأکید شده‌است. در این نسل به اهمیت بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات به منظور تبادل داده‌ها نیز بسیار توجه شده‌است.[۵][۶]
نسل ششم: (از اوایل ۲۰۰۰ به بعد)[ویرایش]
در این نسل بر اهمیت یادگیری از طریق دانش ضمنی تأکید شده‌است. در حالیکه در نسل پنجم به شبکه‌سازی از طریق داده‌های رسمی بین بنگاه‌ها تأکید شده بود در این نسل علاوه بر تبادل دانش‌های صریح، داده‌ها و اطلاعات به تبادل دانش‌های ضمنی از طریق تبادلات غیررسمی نیز بسیار توجه شده‌است.[۷]
جستارهای وابسته[ویرایش]
نوآوری -تحقیق وتوسعه
منابع[ویرایش]
- ↑ http://ensani.ir/file/download/article/20101109145950-2.pdf
- ↑ Hyland, P. and Boer, H. (2006) ‘A continuous innovation framework: some thoughts for consideration’, Paper presented to 7th International CINet Conference, 8–12 September, Lucca, Italy.
- ↑ Hyland, P. and Boer, H. (2006) ‘A continuous innovation framework: some thoughts for consideration’, Paper presented to 7th International CINet Conference, 8–12 September, Lucca, Italy.
- ↑ https://patentoffice.ir/paper/4123
- ↑ Dodgson, M. , & Hinze, S. (2000). Indicators used to measure the innovation process: defects and possible remedies. Research Evaluation, 9(2), 101-114.
- ↑ ریاحی، پریسا؛ قاضی نوری، سپهر. (1392). "مقدمه ای بر نظام نوآوری (رویکردی گسترده)". مرکزنشردانشگاهی
- ↑ Barbieri, J. C. , & Álvares, A. C. T. (2016). Sixth generation innovation model: description of a success model. RAI Revista de Administração e Inovação, 13(2), 116-127.
This article "مدل های نوآوری" is from Wikipedia. The list of its authors can be seen in its historical and/or the page Edithistory:مدل های نوآوری. Articles copied from Draft Namespace on Wikipedia could be seen on the Draft Namespace of Wikipedia and not main one.
